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浙江与加拿年夜专家共商工程教育 提出翻新跨学科造就
加拿年夜尊贵林市教育局局长助理斯蒂芬·惠芬正在谈到推动STEM教授教养时，宣布了本人的观念。

佳宾分享。主理方供图

　　正在寰球变革翻新的布景下，最近几年来，STEM教育的首要性继续凸显。作为STEM最首要畛域之一的工程教育，也逐步成为列国存眷的焦点。

　　当天，浙江—尊贵林中小学工程教育交流会正在浙江杭州举办。现场，来自浙江以及加拿年夜尊贵林市的教育界人士针对若何推动工程教育展开讨论。此中，翻新跨学科造就成探讨热点。

　　浙江与尊贵林市中小学教育交流协作亲密。2022年，两地协作启动“中加中小学同伴方案”名目，推动39对黉舍建设姐妹黉舍关系。

　　浙江省教育厅副厅长舒培冬示意，尽管浙江正在工程教育方面曾经展开了系列探究以及理论，但正在教育理念、教授教养办法和教授教养资本开发等方面与加拿年夜仍存正在一些差距。心愿借助这次流动，完成两地经历同享、互学互鉴。

　　现场，加拿年夜尊贵林市教育局局长助理斯蒂芬·惠芬分享了加拿年夜K-12黉舍STEM教育办法以及施行战略。斯蒂芬·惠芬提到，要想正在STEM教育中获得胜利，首要的是有弱小的协作同伴。

　　“世界突飞猛进，单靠教育工作者的力气无奈跟上时代的变动，为此需求寻觅协作同伴。”斯蒂芬·惠芬示意，外地黉舍以及微软等企业展开协作，让先生把握编码等技艺。将来，尽管没有是每一个先生城市编程或开发机械人零碎，但他们失去的，是用所学常识使用于没有同成绩的才能。“他们必需是灵敏的、有发明性的成绩处理者。”

　　他还提到一点，正在加拿年夜尊贵林市，工程教育不只是一门独自的课程，而是贯通于整个课程体系。例如，正在迷信课上同时教授技巧、工程以及艺术方面的常识。

　　杭州本国语黉舍校长王华琪也示意同意。他以为，工程思想才能的触及面没有是繁多的，它蕴含先生的设想才能、理论才能以及逻辑思想才能。

王华琪进行分享。主理方供图

　　此前，该校让没有同年级的先生依据名目进行夹杂式学习，并联结浙江年夜学等高校展开科技类能人造就。王华琪以为，工程师的造就，就是要让先生实现从把握常识到能用常识发现成绩、处理成绩，再到处理实在情境中复杂成绩这一转变。这所有，要从造就工程思想才能开端。

　　工程教育的推动，正在加拿年夜尊贵林市小学教研员(STEM教育)妮可·克鲁兹看来，还要造就先生的发明力以及探究才能。正在这一进程中，手工起到了“穿针引线”的作用，它能够融入任一学科。

　　比方，一个先生团队设计制造了可随身携带的儿童便携式乐器，此中就触及资料、数学、设计、音乐艺术等各个学科的常识；他们发明了一款智能家居设施，每一当有植物接近，设施就会收回声响，让植物分开。“咱们需求造就的能人，是有发明力、有处理成绩的才能和具备翻新以及灵敏性的。正在设计考虑、协作的进程中，咱们每一一步都能学到货色。”妮可·克鲁兹说。

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